둘째, 좋은 교육과정이 있습니다.

유아가 먹어야 하는 음식과 어른이 먹어야 하는 음식은 달라야합니다.
유치원교육은 초등교육이나 중등교육과 당연히 달라야합니다.
공립유치원에서는 국가가 고시한 누리과정과 유아발달에 알맞은 시설과 환경을 구비하고 있습니다.
교육내용 및 활동은 생활주제를 중심으로 유아들의 전 발달영역(신체, 사회, 정서, 언어, 인지)이 통합되도록 구성하여 의미있는 교육과정을 재미있게 가르치고있습니다.

셋째, 좋은 환경이 제공됩니다.

초등학교는 교과서로 수업을 하고 있습니다. 그러나 유치원 아이들에게는 발달 특성상 교과서로 가르치는 것은 옳지 않습니다.
유아들은 흥미가 없으면 아무리 좋은 교육내용을 전달하려고 해도 배우려 하지 않기 때문입니다.
그래서 유아교육은 놀이중심의 교육활동을 운영하고 있습니다.
아이들은 놀이를 통해 가장 잘 배우고 행복해합니다.
공립유치원에서는 유아가 자유롭게 놀이하는 가운데 학습이 자연스럽게 이루어지는 교육방법으로 운영하고 있습니다.
좋은 환경이란 자연스럽게 학습이 일어나는 교육과정을 의미합니다.
공립유치원에서는 실내,외 흥미영역을 구성하여 운영하고 있습니다.

넷째, 유아의 가능성을 키워줍니다.

유아교육을 흉내내는 유사한 기관들이 많습니다. 그러나 우리아이를 꼭 유치원에 보내야 하는 이유는 분명합니다.
최근 인지과학 연구들은 0세부터 만5세 사이에 뇌발달이 80% 이상 이루어짐을 보고하면서 특시 신경회로가 발달하는 만 3,4,5세 유아가 교육의 중요성을 강조하고 있습니다.
유사한교육기관에서의 유아교육은 흉내만 낼 뿐 진정한 유아교육이 아닙니다.

다섯째, 초등학교와 연계가 잘 됩니다.

공립유치원은 초등학교와 상호 연계하여 교육과정을 운영하며 수업공개를 상호 교류하여 유치원 아이들의 발달과 수준을 반영한 유아중심 통합교육 운영에 충실하고 있습니다.
공립유치원은 초등학교와 다양한 현장학습 및 행사를 공동으로 개최하고 참여하여 유치원 아이들의 초등학교입학 적응력을 높일 뿐 아니라 초등학교에 대한 긍정적인 기대감과 호기심을 가지게 교육합니다.
공립유치원은 초등학교와 연계한 영양가 높은 친환경 급식을 운영하여 가정처럼 안전한 급식 위생으로 학부모들의 만족도를 높이고 있습니다.

공립유치원은 초등학교시설 및 환경의 공동 활동으로 경험교육을 위한 다양한 교육활동을 운영하며 초등학교와 협력을 통하여 최적의 교육환경을 조성하고 있습니다.